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赵兴邦的博客

 
 
 

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2016年11月28日  

2016-11-28 15:08:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 明白晓畅

教学目的:

1、通过古诗的学习了解明白晓畅语言的技巧;2、通过操练掌握语言明白晓畅的技巧;

3、能用明白晓畅的语言写一篇作文;

教学重点:

1、通过古诗学习了解明白晓畅语言的技巧;2、能用明白晓畅的语言写一篇作文;

教学难点:

1、通过古诗的学习了解简洁朴素语言的技巧;2、能用简洁朴素的语言写一篇作文;

教学准备: 《访隐者不遇》

 

教学过程

题目《访隐者不遇》

、导入和情景:

大家到过贾岛推敲的故事,你们一定想读一读这位对语言精益求精的诗人的作品吧!下面就让我们一起来欣赏这首《访隐者不遇》。

二、朗读和体味:

从诗歌的题目里你能读到什么?你又读不到什么?

生:我能读到那个诗人去拜访他的朋友,但是没有遇到。

生:我读不到隐者是谁。

生:我读不到隐者的名字。

生:我不知道访者是谁。

生:我不知道为什么没有相见隐者。

好,那就请同学们再自由地读一读这首诗,里面有三问三答,看看哪位同学能找出来

一生:请问你的师傅到哪儿去了?

另一生:我的师傅去采药了。

生:嗯,在哪座山采药?

生:就在那座山里面。

生:嗯,那具体的位置在哪里?

生:我不知道,因为雾气太重,我看不到他的身影。

看来这仅仅20个字,贾岛就把这件事情说的明明白白,清清楚楚。(板书)那我们能不能从他的诗中体会到他的思想感情呢?

那贾岛此时应该是一种什么样的心情呢?

好,我们来分析一下贾岛此时的心里活动。

第一问:“松下问童子”心情轻快、满怀希望。

第一答:“言师采药去”答非所想,一坠而为失望

第二答:“只在此山中”在失望中又萌生了一线希望

第三答:“云深不知处”惘然若失,无可奈何,揭示主题。(板书)

总结:你们看,正是贾岛笔下有情,(板书)我们才能从贾岛平实的语言中我们竟然能体会到这么多,就正如我们写作文一样,要让你的文字明白晓畅地表达自己的感情。

提示

三、那下面我就来练一练,老师就来跟大家讲一个小寓言故事:

                                小鱼和大鱼

小鱼问大鱼道:"妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而有又保证安全?"

"我的孩子,"大鱼说:"这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。"

"可它们说,那是最便宜的,因为它不需要任何代价。"小鱼说。

"这可完全错了,"大鱼说:"最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩。"

"要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?"小鱼又问。

"那原则其实你都说了。"大鱼说,"一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代价,钓钩很可能就藏在里面。"

现在就请同学们开动你们智慧的头脑给这个寓言故事写个结尾,揭示这个寓言故事的主题。

例:1.当危险与诱惑并存的时候不能存有侥幸心里。

2.天上不会掉馅饼。

3.当有巨大的诱惑摆在你面前,又似乎不用付出任何代价的时候,往往会让你付出生命的代价。

、作文评改:

请同学们根据这3个步骤来帮这位同学修改一下这个片段。(PPT)

1、用词造句上的不足,划出来,改正。

2、立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些不足。

3、细节描写、结构形式上值得推敲之处,修改。

我埋着头,笔在纸上不停比画着,整个白纸写满满当当。最后经过20分钟脑袋高速运转,我终于解开了这个题,当时已经满头大汗,但我很高兴,因为我写出了最后一题。但不知是对是错。(PPT)

我埋着头,笔在纸上不停比划着,整个白纸写得满满当当。最后经过20分钟脑袋高速运转,我终于解开了这个题,当时已经满头大汗,但我既高兴又担心,不知是对是错。(PPT)

我埋着头,笔在纸上不停比划着,整个白纸写得满满当当。这密密麻麻的数字,像在群魔乱舞,令我头昏眼花。时间越来越少了,我急躁得直抓头。情急之中突然想起名医徐春甫的话:“神静而心和,心和而形全;神躁则心荡,心荡则形伤。”于是我闭上眼,深呼吸一口,慢慢地心跳平稳了,再把题目重新读了一遍。有了!用这个方法肯定能解出来!顿时思维豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!我欣喜地奋笔疾书,解出了这道题。高兴之余,我又不免有些担心:我的这种方法是正确的吗?(PPT)

五、大家的灵感肯定很丰富了,那下面就进入我们写作文的环节。

今日作文   请同学们选取生活中的一些典型具体事例来写一篇文章,力求“明白晓畅”。

参考题目:《给我一个      的机会》     《其实并不是这样》

               也美丽》     《有时,我也想       

写作情绪激发

1.阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬起整个地球。”,给你一个选择的机会?给你一个出丑的机会?给你一个节俭的机会?。。。。。。

2.不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽。。。。。。

3.在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾,从来都很执着,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真。。。。。坚强中也想痛苦一场,是非前有时也想正义一回。。。。。。尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

作业:

1、熟背今天学习的古语及古诗词。

2  请同学们选取生活中的一些典型具体事例来写一篇文章,力求“明白晓畅”。

 

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